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RETOMADA DAS AULAS: E-BOOKS GRATUITOS QUE AJUDAM A ORGANIZAR AS ESCOLAS NA PANDEMIA

By | Institucional, Sem Categoria | No Comments

Em um cenário de dúvidas sobre os caminhos da pandemia, 2021 nos traz uma certeza: a importância da Educação para jovens e crianças. A retomada das aulas neste ano, seja no formato a distância, presencial ou híbrido, está repleta de desafios que serão encarados por toda a comunidade escolar.

A Santillana, a Moderna e a Salamandra são parceiras das escolas, professores, diretores, pais e estudantes para organizar a retomada, e acolher a todos neste momento delicado. Para isso, publicamos quatro e-books gratuitos que auxiliam de forma objetiva a encarar esses desafios, olhando para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e para a organização de espaços e atividades escolares.

Desenvolvido por uma psicóloga e uma psicopedagoga do Instituto de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da USP, o material ajudará gestores e professores a garantir um retorno humanizado para toda a equipe da escola e das famílias.

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Este livro é o resultado de um longo trabalho desenvolvido com famílias, crianças e adolescentes no Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da USP. As habilidades socioemocionais, como propostas neste livro, oferecem metáforas que podem ser retiradas das histórias infantis e as emprega enquanto mediadoras.

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O material traz um olhar abrangente sobre o contexto da pandemia e dicas para estruturar um plano de ação completo para o retorno das aulas. Dividido em três partes, o e-book aborda os conceitos já conhecidos da covid-19, como elaborar um plano de ação para a volta às aulas presenciais e como promover este plano entre os diferentes públicos envolvidos.

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O material traz um olhar abrangente sobre o contexto da pandemia e dicas de práticas pedagógicas para aplicar com as turmas de forma remota. Neste e-book você aprenderá sobre: educação integral e inclusiva, ensino híbrido e metodologias ativas, como construir pontes entre o currículo e a vida no pós-pandemia, e outras questões fundamentais para a retomada.

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Conheça os materiais e conte conosco para continuar fortalecendo as práticas pedagógicas da sua escola em 2021.

Como planejar as aulas com o ensino híbrido

By | Educação inovadora | No Comments

O ano de 2020 foi desafiador a todos e a Educação! A Unesco recentemente divulgou o relatório mundial que mostrou preocupação com o fechamento das unidades escolares em que o Brasil faz parte do grupo que está há mais tempo com escolas fechadas. Atualmente 101 países mantêm as escolas em funcionamento e 48 países de maneira parcial.

Passado o susto inicial e ambientação com as aulas mediadas por tecnologia, chegou o momento de planejar 2021 considerando as dificuldades do ano de 2020 e contemplando o ensino híbrido com experiências ainda não vivenciadas por nossos alunos através da criação de uma nova cultura.

O primeiro passo compreende em saber que o ensino híbrido mescla o ambiente presencial e o online, podendo e devendo ser adaptado conforme a necessidade escolar. Neste sentido, um importante aliado ao processo cognitivo, por permitir a mescla de estudantes em divisões por grupo, no formato presencial e outro com aulas mediadas por tecnologia para respeitar os protocolos de distanciamento social e combate a COVID-19.

Num segundo momento, este formato tende a contribuir com o processo da recuperação da aprendizagem, que já sabemos que devido ao longo período de aulas mediadas com o auxílio de tecnologias, não foi possível a participação de todos os estudantes e quando foi realizado, deixou lacunas e déficits no processo de ensino.

O ensino híbrido deve ter o foco no ambiente de aprendizado flexível, ativo e pautado no desenvolvimento de competências e habilidades que visam atividades por projetos e entre times. Este trabalho, antes imaginado somente na esfera presencial é possível de ser realizado na esfera online e com qualidade. O que precisamos é mesclar, experimentar estas possibilidades e dar ao estudante a oportunidade de ser protagonista e participar ativamente da construção do seu processo de aprendizagem. A seguir, apresentarei alguns caminhos que necessitam estar contemplado no planejamento docente.

Sobre a autora do post

Débora Garofalo

Débora Garofalo

Colunista

Débora Garofalo é formada em Letras e Pedagogia, com especialização em Língua Portuguesa pela Unicamp, Mestra em Educação pela PUC-SP e FabLearn Fellow, Columbia, EUA. Professora há 16 anos da rede publica de SP, sendo idealizadora do trabalho de Robótica com Sucata que se tornou uma política pública. Atualmente é Coordenadora do Centro de Inovação da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo e colunista das Redes Inovadora na Editora Moderna.

Integrante da comissão de Direitos Humanos da Cidade de São Paulo e Palestrante em grandes eventos Nacionais e Internacionais entre eles, Latinoware, Campus Party, Bett Educar, Havard, EUA, Oxford em Londres, Buenos Aires na Argentina, Ecole Polytechnique, França. Pelo trabalho realizado na Educação Pública, recebeu diversos prêmios importantes, entre eles: Professores do Brasil 2018, Desafio de Aprendizagem Criativa do MIT 2019, Medalha de Pacificadores da ONU 2019 e considerada uma 10 melhores Professoras do Mundo pelo Global Teacher Prize 2019, Nobel da Educação.

Planejando ações híbridas

Para o Professor José Moran da USP, o ensino híbrido está na essência das ações docentes que preza por contribuições na visão ecossistêmica. Por isso, planejar ações requer desenhar combinações que integrem espaços, tempos, metodologias e tutoria para ofertar experiências que melhor atenda as necessidades e possibilidades aos estudantes.

             1. Currículo flexível

É necessário planejar em busca de um currículo flexível que considere a avaliação diagnóstica como ponto de partida e que contemple projetos integradores que visam integrar áreas do conhecimento, atividades, projetos, games em grupos ou individuais, de modo colaborativo ou personalizado.

Para realizar o ensino híbrido é preciso que o processo de aprendizagem seja contínuo e que os estudantes possam perceber e se envolver nesta construção.

            2. Escuta Ativa

Mesclar e diversificar propostas são fatores chaves e é preciso apostar nas que sejam  abertas e que permitam a escuta ativa, como por exemplo, realizar tempos combinados; itinerários e trilhas de aprendizagens personalizadas; utilizar outros espaços e  ambientes escolares, além da sala de aula; e fazer combinações e combinados com espaços virtuais na busca por  repensar o currículo através das metodologias ativas; adaptar e trabalhar com a diversidade de espaços por melhorias no processo avaliativo e na construção de conhecimento.

            3. Modelos síncronos e assíncronos

Os processos síncronos e assíncronos merecem um destaque especial no planejamento, através de um formato que busque a personalização do ensino e que contribua com o processo de ensino-aprendizagem. Modelos expositivos precisam sair de cena nos modelos presenciais, pois um dos papeis é formar os estudantes para serem curadores e atuarem de maneira central no desenvolvimento da cultura da participação ativa, ao acessar materiais, ler e reler quantas vezes forem necessárias, para que possam usufruir e potencializar os momentos presenciais aproveitando ao máximo estas novas experiências.

            4. Papel Docente

No ensino híbrido o papel docente ganha benefícios e destaque, como ter a possibilidade de dedicar mais as dúvidas dos alunos, realizar um acompanhamento mais próximo e individual em que consegue visualizar, coletar e analisar dados e intervir no processo de maneira mais assertiva. Para isso, é importante investir nas diferentes modalidades como a sala de aula invertida.

            5. Modalidades de Ensino

As modalidades híbridas permitem buscar a interação do ensino e também ousar nos modelos trazendo integração entre as aulas presenciais e a aulas mediadas por tecnologia, assim temos – a aula invertida, rotações por estações, rotações individuais e modelos personalizados como o modelo flex que permitem a construção de roteiros adaptados, na modalidade online, em que professor atua como o mediador. E o modelo a la carte que permite trilhas virtuais em que a hibridização dependerá da idade e do avanço do estudante ao currículo e da proposta pedagógica a ser ofertada.

O ensino híbrido é um caminho sem volta e que tende estar mais presente na educação básica por todos os seus benefícios e pelas oportunidades de estarmos avançando por igualdade, equidade e valores integrais que visam a criatividade.

E vocês queridos (as) professores (as), quais dicas podem acrescentar ao planejamento dos colegas? Não deixem de compartilhar aqui nos comentários e contribuir com práticas exitosas a Educação.

Um abraço e até mais!

Débora

Lançamentos Literatura – Janeiro

By | Literatura | No Comments

Depois de um 2020 bastante complexo, o primeiro mês do novo ano chega ao fim. Ainda com muitos desafios pela frente, mas sem deixar que esse novo formato nos faça esquecer da importância de certas atividades.

A leitura é um hábito de grande importância para o processo de aprendizagem do ser humano. Além de proporcionar a viagem até diversos lugares e universos, ela proporciona o aprimoramento do vocabulário, da escrita e, claramente, contribui para o desenvolvimento da criatividade e de competências e habilidades que nos acompanharão ao longo da vida.

Então, se você quer desvendar novas aventuras, se liga nos lançamentos de Janeiro e embarque nessa viagem com a gente! 🙂

O livro inédito de Ana Maria Machado, Igualzinho a mim, traz pequenos versos com grandes reflexões sobre direitos, igualdade e a valorização da diversidade.

Com ilustrações de Maria José Arce, a obra aposta que a empatia é fundamental na construção de um mundo mais acolhedor.

Acesse: http://mod.lk/igualzin

Quem nunca sonhou que podia voar ou que morava no fundo do mar?

Os sonhos nos transportam para qualquer lugar. E este texto sensível nos leva a acreditar que tudo é possível! Quando compartilhados, muitos sonhos diferentes podem se tornar o mesmo sonho.

Acesse: http://mod.lk/sonho

Embarque em uma aventura saborosa com Stefan Gates e descubra o que realmente acontece com os alimentos e por que isso ocorre. Saiba qual é o gosto da fruta mais fedida do mundo e conheça os alimentos incríveis que podem ser usados para enviar mensagens secretas. Use o poder da Ciência para criar poções que mudam de cor e para preparar um delicioso sorvete em instantes.

Acesse: http://mod.lk/cienalim

As crianças já conhecem histórias de princesas, gigantes e feras. Estão cansadas de repetir e agora estão na espera.

Querem algo diferente, uma história atraente que agrade a toda a gente. Mas cada uma tem o seu gosto e todas querem escolher. Como será que elas vão esse problema resolver?

Vem aí o Congresso de Educação Moderna 2021

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Vamos iniciar 2021 ainda mais conectados? Já estão abertas as inscrições para o CONGRESSO DE EDUCAÇÃO MODERNA 2021 – CAMINHOS PARA UMA ESCOLA POSSÍVEL. O evento digital, que acontece de 26 a 28 de janeiro, abordará temas atuais e importantes para o desenvolvimento pessoal e profissional.

O congresso será dividido em três pilares: o indivíduo na escola, a escola na sociedade e transformação plena. Oportunidade imperdível para pensarmos juntos no planejamento deste ano e nos propósitos da educação.

Confira a programação completa com especialistas renomados e convide toda a sua equipe!

Oportunidade imperdível para você pensar seus próprios propósitos de vida, para onde estamos indo e onde gostaríamos de chegar. Faça já sua inscrição aqui!

Esperamos por você.

As vagas são limitadas e com certificação!

HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS: E-BOOKS GRATUITOS PARA POTENCIALIZAR A VOLTA ÀS AULAS NA SUA ESCOLA

By | Institucional | No Comments

Muitas foram as reflexões sobre o ano de 2020. Um novo ano chega e com ele os desafios da retomada das escolas em um modelo híbrido de ensino com aulas remotas e presenciais. Nesse contexto, as instituições de ensino passam a ganhar a preocupação: como acolher alunos, professores e famílias na retomada das aulas?

Para colaborar nesse desafio, a Santillana, a Moderna e a Salamandra produziram em parceria com a equipe de psicólogos e neuropsicólogos do Hospital das Clínicas da USP, duas publicações gratuitas que auxiliarão as equipes escolares a planejar o acolhimento durante a pandemia de Covid-19.

A partir de reflexões objetivas, como “o que fazer para ajudar alunos muito ansiosos?” e planos de atividades, os e-books oferecem caminhos para que as habilidades socioemocionais sejam trabalhadas para minimizar os impactos do isolamento social tanto no contexto educacional como no de saúde mental.

Conheça os materiais:

Uma Nova Escola

Desenvolvido por uma psicóloga e uma psicopedagoga do Instituto de Psiquiatria Infantil do Hospital das Clínicas da USP, o material ajudará gestores e professores a garantir um retorno humanizado para toda a equipe da escola e das famílias.

Habilidades Socioemocionais a partir de histórias infantis

Este livro é o resultado de um longo trabalho desenvolvido com famílias, crianças e adolescentes no Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da USP. As habilidades socioemocionais, como propostas neste livro, oferecem metáforas que podem ser retiradas das histórias infantis e as emprega enquanto mediadoras.

Gramática Fundamental – Ensino Fundamental 1 – 4ªedição| Douglas Tufano

By | Lançamentos 2020/2021 | No Comments

A coleção Gramática Fundamental (1º ao 5º ano), do autor Douglas Tufano, chega a sua 4ª edição totalmente reformulada e de acordo com a BNCC. É o líder do mercado no ensino de Gramática com muitas novidades para as escolas de todo o Brasil.

O autor, Douglas Tufano, conta mais sobre o lançamento no vídeo abaixo! Confira:

 

E para saber mais detalhes sobre a coleção, preparamos um infográfico para você!